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青少年自闭症的表现类型以及解决办法

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青少年自闭症的表现类型以及解决办法

发布日期:2021-10-16 作者: 点击:

    表现类型:

    

    1.无语言型:通常会被误认为听力有问题或是失语症。

    

    2.立即仿说:分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。


    3.延宕仿说:在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也会有沟通性或非沟通性之分,而这种行为通常和情境、压力有所联系。


    4.说话不带感情:只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。


    5.无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。


    6.字义无法变化:如学校和校正,不能分辨其读音。


    7.代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。


    8.不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”,而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。


    9.文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。


    10.很少发问:除了强迫性的行为表现外,他们很少会提出问题来发问。


    11.固着性:不管情境的变化,重复地念着某句话。


    12.不会使用因果性的语言:如因为、所以、因此、如果等词汇。


    解决办法:

 

    观察孩子对触摸、声音、物体等的反应,自然地参与到孩子的活动中。如孩子喜欢开飞机的游戏,爸爸就可以把孩子举起来或快或慢地摆动。如果孩子喜欢蹦跳的游戏,妈妈可以一起与他跳蹦床。

 

    观察孩子对什么感兴趣。如孩子特别喜欢某个玩具或游戏,家长立即参与其中。哪怕只是蹦蹦跳跳或是摆手这样简单的动作。

 

    依据孩子的兴趣,加入到孩子的活动中,然后设置一些互动。如笑着把你的手慢慢地放在他的玩具上,这样孩子可能会笑着移开你的手。

         

    多使用韵律活动,如舞蹈、拍手游戏和简单地随着音乐前后左右移动脚步。

 

    多给孩子愉快地感知觉刺激,让孩子快乐地参与到互动游戏中来。

 

    如果孩子喜欢玩障碍物的游戏,家长可以用胳膊当成障碍物挡住他的路,让孩子从胳膊下面钻过去或是把胳膊推开。也可以握住孩子的两只胳膊,一边发出有韵律的声音,一边前后晃动他的胳膊,并鼓励孩子同步地晃动头部和使用面部表情做配合,同时再伴有声音,使用语言。

     

    做上述游戏的时候,要遵从孩子的兴趣。每天至少4-8次,每次至少20分钟。

 

    尽量使互动的时间能够持续长一些。如孩子想到室外玩。妈妈装着不明白而不说话,孩子就会给妈妈看门把手,而不是直接地打开门。如果想尽一步地增加互动,妈妈可以继续保持沉默,于是孩子会给爸爸看门把手。然后帮着爸爸去开门。



本文网址:http://www.cqtejiao.com/news/370.html

关键词:青少年自闭症,重庆孤独症

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