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重庆自闭症融合小学--丰富多彩的晚课

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重庆自闭症融合小学--丰富多彩的晚课

发布日期:2021-04-19 作者: 点击:

游戏是幼儿基本的活动,贯穿于幼儿的一日生活,是幼儿喜欢的活动。

我们以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中,根据幼儿的兴趣和需要为基础,让幼儿在游戏活动中获得身心的全面发展。

在我们的晚课里,会让孩子用筷子夹雪花片、传递水杯、学习翻袜子……这些看似简单的游戏,对我们的孩子来说,即是挑战也是学习。

“看看我们丰富多彩的晚课吧!”

筷子夹雪花片

别看这小小的雪花片,根据孩子不同的能力,训练目标也是不一样的哦。

比如:能力较好的,可以在夹的同时进行颜色分类,把相同的颜色放到对应颜色的容器里,提升手眼协调能力和认知能力;还可以比赛一边夹一边数,在规定时间里看谁夹得多,可以提升孩子的竞争意识和唱数的能力;能力较差的孩子辅助夹起后,放到另一个碗里,既能练习精细动作,又能提升孩子的参与兴趣。

传递水杯

“水杯”在我们生活中是很常见的物品,但在孩子们的眼中是极具魅力和吸引力的玩具。横排依次排开,两两比赛,看谁先收完所有的杯子,用时短者获胜,可以得到奖励。专注力、手的灵活性、身体协调性.....都在游戏中得到提升,理解力提升了,规则意识开始建立起来,竞争意识也越来越强烈。

接下来我们玩传递水杯,八个小朋友为一组横排站齐,第一个孩子手里拿着杯子,老师发出指令“开始”,第一个小朋友快速把杯子传递给下一位,两到三组进行比赛,用时短的小组获胜。第一名的小组可以得到奖励,第二第三名要接受惩罚----五个下蹲、转五圈或者单脚站5秒。

紧接着我们又来玩水杯传物:5个小朋友为一组,依竖排站齐。每个人手里拿一个杯子,前面大盆子里装上豆子,老师发出指令“开始”,第一位孩子拿着杯子去大盆里舀豆子,然后倒进第二个小朋友的杯子里,依次向下传递,后一位把装着的豆子倒进准备好的小盆子里。1分钟之内运送豆子多的小组获胜。

看,落后的小组中,有位成员不服气,气呼呼的站出来指着获胜队的晨晨说:我不服,我要跟你比,单挑!哇塞,是在什么时候,我们的孩子也学会了挑战,也有了不服输的勇气!

两人运球

两个小朋友合作,用身体的任何部位,目标就是不能让球掉落,安全的把球运到目标距离的球框里。

孩子们也是各种奇思妙想脑洞大开,肚子、后背、前胸、脖子、双手、头......调动了身体的每一个细胞,也是拿出了:两个小朋友合作,用身体的任何部位,目标就是不能让球掉落,安全的把球运到目标距离的球框里。

孩子们也是各种奇思妙想脑洞大开,肚子、后背、前胸、脖子、双手、头......调动了身体的每一个细胞,也是拿出了:不想被“球”干倒,就想办法干倒“球”的气魄,大汗淋漓也挡不住欢声笑语。

勺子舀乒乓球

能力较好的孩子,用小勺子把乒乓球舀起并运送到一米之外的容器里;能力稍弱的孩子用小勺子舀起直接放入旁边的小盆子里;

能力较差的孩子,用大勺子,在辅助下完成舀起、倒入.....小小的乒乓球,在孩子们的手里,玩出了乐趣,提升了手眼协调能力和手的稳定性。

翻袜子

一双小小的袜子,在孩子们的手中即是玩具又是学习的教具。先来学习翻袜子吧,把多双袜子全部翻到反面,然后让孩子模仿老师的动作:一手抓住袜口,一手伸进袜筒里抓住,然后轻轻往后拉。这一系列的动作,对于我们的孩子来说也是极大的挑战呢。

“哎呀,怎么抓不住呢?”

“哎呀,怎么两只手都同时往后移动,翻袜子人都翻到地上去了。”

“哎呀,抓袜口的手怎么和另一只手一起伸进袜筒里了?”

还有的小朋友,直接拿起袜子当手套带起,还到处炫耀有个性......

状况百出的大型翻车现场,让老师们想哭却又忍不住哈哈大笑!练习了大半个月的时间,孩子们不仅学会了翻袜子,还在不知不觉中学会了辨别袜子的正反。

接下来我们为袜子找朋友吧:把不同颜色、图案,不同大小的袜子混合在一起,让孩子们找到相同的两只进行配对,从一双到两双、三双、五双、八双.....用孩子们熟悉的衣物,锻炼孩子的精细动作、认知能力,提升还在的生活自理能力。

在这些游戏活动中,孩子们也许不能在第一次体验游戏的时候就达到期望的效果。

第一次可能会丢掉筷子、用手去抓雪花片、喝掉杯子里的水、豆子洒落得到处都是;第一次也许会不懂规则、没有比赛的意识,但在一天天一次次的游戏活动中,当孩子能够独立夹起一片雪花片;平稳的传递一次水杯;翻一双袜子的时候。

“夹”起来的是进步;“传递”的是友谊;“翻”的是成长。

让孩子理解游戏,体会同伴交往的快乐,玩中学,学中玩!愿孩子们每一天都充满阳光与快乐!


本文网址:http://www.cqtejiao.com/news/643.html

关键词:重庆自闭症

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