一、瞄准方针

　　面临整日里，脾气奇怪、行为反常的这么一群特别孩提。做为了孩子的爸爸妈妈们不知有过多少次的沮丧、责怪、乃至是严惩或打骂。可是，哪一次的成果不都是通知家长们，打骂严惩是消退不了孩子任何的反常行为的。因而，不管是孩子的训练者仍是家长，在着手改动孩子行为之前，有必要首要想清楚，终究要纠正孩子的哪些行为，简略给孩子下个界说，说他们：“讨厌、野蛮、不听话”是没用的。由于这种说法太空泛，所以要详细、沉着地分析和找出孩子存在的问题，是行为上的仍是心理上引起的。

　　孩子终究做了哪些事或不做哪些事令其周围的人感到不满意?你到底期望孩子多做什么?或少做什么?我觉得可以把孩子做过的有始无终的工作一件一件的列出来。(如：历来都是乱仍玩具，上课历来都是处处乱跑等)。咱们不能直接地抵挡笼统的“有始无终”，而是要想办法纠正他的一些详细毛病。又如：可以预备一张纸，在左面写上“少做”，在右边写上“多做”，把期望孩子能逐渐改掉的行为或习气写在左面，在右边一栏一一地写出同做栏相反的行为，也就是期望他能多做的工作，也就是咱们和孩子一起尽力的方针。

　　二、个个击破

　　当断定好要纠正孩子的某些行为之后，应该首要战胜急于求成的心情，每一次都要集中精力处理一个问题，采纳个个击破的战术。把孩子的问题按严峻程度顺次写出来，然后断定首要需求处理的问题，不要必定从最严峻的开端矫治。由于有时先处理比较简单处理的问题可能更好，这样不只可使家长增强信心，也可使孩子觉得改动自己的行为也并不是很困难。也就是说，这样做会使孩子变得易于合作方面又前进了一步。因而，个个击破的办法能使得大人和孩子对自己愈加自傲，对两边的联系不在是排斥化。

　　三、留意细小的前进

　　孩子的行为问题不是一夜就纠正过来的，不管孩子或成人，都只能逐渐地改动自己。假如一个曾经一看见杯子里有水就要往外倒的孩子，现在可以在大人的指令下，拿水给大人喝，哪怕是偶尔的一两次，咱们也要感到快乐，而且让孩子感觉到这种快乐。由于这是一个实实在在的前进，大人此时的表彰会让孩子增强自傲，这种好的行为也会一天纷歧天多起来。假如孩子总是不愿起床，上课也因而迟到，那么就应该为孩子接连2天不赖床而快乐。这时，就暂时别盼望自己穿衣服等细节，那是以后的工作。能发现孩子身上的一些细小前进而快乐，要比由于给孩子的要求过高而无精打采的好。

　　四、始终如一的坚持

　　假如想获得每个行为矫治能成功，就有必要做到锲而不舍，提到就要做到，暂时做不到的工作(超出孩子才干改动范围的)就不说。而且最重要的一点就是：“教师与家长之间，家庭成员相互之间的情绪要一起，这样在给孩子实施矫治的计划就会比较顺利进行。”每一种训练办法都要采纳用满足长的时刻才干收到效果，有的爸爸妈妈在这个过程中很简单灰心，于是他们的孩子很快摸透了爸爸妈妈脾气。说话不算话的爸爸妈妈不会威信，孩子不尊重他们的定见，由于他们知道可以不听爸爸妈妈的话，只需自己又哭又闹，又嚎又名的抵抗一段时刻，爸爸妈妈就会对自己退让，自己就可以抵达意图。因而，一旦采纳的一种办法来矫治孩子的问题，就不要犹豫不定或功败垂成。(注：当然，给孩子的规定要结合他的根底)。

　　例如：孩子在超市闹着要糖块而躺地不起时，要先不去理睬他的哭闹，家长走了，孩子会很自然地站起往来不断追自己的亲人，可是这样做1：2次后，家长由于抵达不住他的哭闹、羁绊或受不了其他顾客的白眼而对孩子做出了让步，你就无法处理这个问题。相反正是由于你的这种做法，进一步强化了孩子的不良做法。(行为)

　　点评和纪录有助于咱们做到始终如一。这些前进可能不如期望的那么大，但孩子的确有了前进。例如：孩子每天常常发脾气，那么就要把孩子每天发脾气的次数和继续的时刻都有所削减。这时，就鼓励了咱们要始终如一，坚持就变的简单了许多。

　　五、多以表彰为主

　　用必定的情绪必定孩子全体的行为。所有的家长并不是讨厌孩子做的每一件工作，只是不喜爱他做的不好行为。对孩子行为上的问题，应该一个一个去处理。一起，必定要让孩子意识到大人是爱他的。必定要多的随时表彰孩子的每一个好的行为。例如：孩子在吃饭时又吵又闹，当他不在喧嚷时要通知他，大人十分喜爱你现在的体现“太棒了”。一句简练的表彰要胜过滔滔不绝的指责。要充分利用表彰的效果，尤其是对孩子。任何一个孩子，不管年纪巨细，也不管他们处于哪个生长阶段，都巴望可以得到爸爸妈妈的赞扬，让孩子知道大人期望他怎么做，正确地行为是什么，而不是用正告的口吻吓唬孩子。别的，与孩子的对话要详细，通知他要预备怎样做和期望他怎样做。例如：“每次吃完零食，要自己将零食袋仍在垃圾桶里。”终究经过咱们教师和家长的一起强化，要让孩子理解哪些工作是对的，大人期望孩子多做，哪些工作是错的而不能做。真实经过进步孩子的理解才干之后，一个一个的不良行为被正确地行为取而代之。

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