重庆自闭症治疗

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乐一融合幼儿园(歌乐山校区) 

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园区新闻

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  • 家有“小霸王”,我们可以这样做

      涵涵,一个8岁的小姑娘。有简单的需求性语言,能听指令完成简单的任务,她在家是个“小霸王”,一旦要求未被满足,就会采用躺地、撒泼、打人的方式来达到自己的目的。涵涵的父母反馈,在家孩子发脾气,家长没有办法了,往往就暴揍孩子一顿,但这好像对涵
    发布时间:2022-12-15   点击次数:26

  • 女儿给生病的我倒来一杯水(下)

      这是我们新开的专栏——贺妈育儿日记。  生活中的孩子他们的懂事究竟是怎么做到的呢?为什么有些孩子会越来越懒呢?往下看,揭晓答案。  不怕失败,大胆让孩子给我剪指甲  小家伙帮我剪指甲是在某一次我帮她剪指甲之后:  “妈妈,我来帮你剪吧!
    发布时间:2022-12-07   点击次数:71

  • 为什么主动满足可以预防问题行为?

    我们总会形成一种习惯,孩子有了一定的成果之后,我们才会给到一定的奖励。而且这个奖励总是会在孩子说了又说甚至撒泼打滚的情况下才会满足。但是撒泼打滚之类的,又形成了所谓问题行为,让家长更不愿意给孩子奖励,满足孩子的需要。那么,我们可不可以换个方
    发布时间:2022-11-23   点击次数:30

  • 预防行为问题,您能做到“不管”吗?

    乐一融合每天都在为家长们免费直播家长课程,但是有些家长可能来不及看视频直播,于是贴心的小编为大家准备了文字版的课程内容,简单明了的让大家学习知识。今天是大家关心的预防行为问题策略。大家可以点赞点击在看,这样就可以实时回顾了喔!“不管”是“管
    发布时间:2022-11-21   点击次数:36

  • 对孩子没有办法的妈妈改变了

    “老师,不是我觉得自己吃饭不重要,也不是我不教,孩子不配合,学不会,我也没办法呀。”说起孩子吃饭的问题,花花的妈妈和姥姥满腹委屈。只要有目标,方法自然来!很多时候,我们是觉得自己吃饭很重要,但更多的时候,我们不相信孩子可以学会自己吃饭,再加
    发布时间:2022-11-17   点击次数:36

  • 孙子进步了,我的退休生活有了希望

      2020年,我退休的时候正好赶上疫情。因为担心孙子喧喧在外的安全,我们把他从达州农村的外婆家接到了重庆。当时,喧喧已经5岁3个月,看到喧喧的一眼,不是惊喜,是惊吓,我傻眼了:孩子不会说话、听不懂话、吃不来饭、叫他也不会答应、晚上睡觉还常
    发布时间:2022-11-09   点击次数:38

  • 从无语言到主动语言,星星经历了什么

      刚入校时,星星的语言能力是极度欠缺的:无语言,常见的指令也听不太懂。而且星星的性格像炮仗一样,一点就着,特别容易发脾气,无配合意识;没有目光对视,点名的时候仿佛跟她没关系,也没有建立起模仿意识。  这样的星星,让爸爸妈妈非常着急,每次来
    发布时间:2022-10-26   点击次数:37

  • 孩子在家和在学校差别为什么那么大?

      近期,乐一融合在拍摄一档关于儿童自残行为的记录片。宇宇就是被拍摄的学生之一。拍纪录片的老师说,他在家和在学校,完全是两个人。在家,他动不动就会打自己;在涪陵校区,他也会有打自己的时候,但相对少了很多。  这是为什么呢?  孩子为什么会自
    发布时间:2022-10-19   点击次数:41

  • 月亮妈妈的家长课,及时发现尽早训练不是听听而已

      前言  大家好,我是秋洋妈妈,很荣幸在乐一的这个大家庭里,分享秋洋这4年多的康复之路。我们家在重庆的一个区县里,秋洋1岁6个月在儿童医院确诊了孤独症谱系障碍。为什么我们这么早就发现这个情况呢?因为我们家还有一个唐宝,就是我的亲弟弟。  
    发布时间:2022-09-30   点击次数:37

  • 居家如何帮助孩子生活自理训练?干货满满

      我们乐一融合秉承着一个观念,那就是生活自理和行为常规才是一位的!上期我们讲到了如何坚持原则提升自信,这期我们要讲后一个策略,根据孩子年龄段合理设定训练内容。  NO.1过犹不及  前面有提到家长剥夺了孩子参与日常生活的机会,但也有另一
    发布时间:2022-09-23   点击次数:50

  • 【特教故事】穿了16年尿不湿的大男孩如今怎么样了?

    吃喝拉撒乃是人生大事,也是人的本能。一个3岁的孩子大便拉在裤子里了,我们会去帮他处理。当这个孩子长到了30岁,我们还要去他处理吗?对于我们的孩子来说学会吃喝拉撒比什么都更重要,如果生活都不能自理又如何就业呢?主人公伟伟登场今天,我给大家分享
    发布时间:2022-07-22   点击次数:61

  • 【乐一小课堂】想要特殊孩子走入普通学校的家长看过来(下)

    前面我们整体阐述了特殊孩子想要进入普通学校所具备的三种能力,大家还记得是哪些吗?分别是:环境适应和应变能力、生活自理能力、例行常规能力。今天我们来说剩下的三种能力。入读普幼/普小需要的能力一、社交沟通能力社交沟通能力包括:遵守基本的社交礼仪
    发布时间:2022-07-15   点击次数:59

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