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  • [行业资讯] 孩子不配合训练要不要终止呢

    自闭症孩子在接受训练的时候偶尔会发生发脾气的现象,那么这时候老师是结束训练还是继续训练呢?当自闭症孩子在接受训练的时候,孩子肯定会碰到他做不到的事,因此感到沮丧,失落,也是正常的。正确的做法应该是:训练必须在有了积极的结果时才结束。即:无论
    发布时间:2020-12-30   点击次数:47

  • [园区新闻] 自闭症孩子被送到了精神病院

    自闭症不是精神病,自闭症只要接受康复训练,虽然可能仍然终身被照顾,但也会成为“好照顾”的一员,何况还有一部分自闭症是可以自己照顾自己的,他们只是需要被支持,需要一个结构化的环境,一个被接纳的环境,一个支持性强的环境。有了这些他们可以很好地生
    发布时间:2020-09-09   点击次数:147

  • [行业资讯] 孩子患上自闭症,家长应该正面对待

      相信很多人都是既心疼家长也心疼孩子的,但是事实就是事实,谁都没有办法,就算是作为很多人想要伸手帮忙,也不知道该怎么帮。所以遇见孩子患有自闭症的时候,爸爸妈妈应该怎么处理呢?  一般有自闭症的孩子胆子都是比较小的,基本上只和爸爸妈妈有交流
    发布时间:2019-11-18   点击次数:53

  • [常见问题] 过度溺爱或许会导致孩子患上自闭症

    很多自闭症儿童并不是一出生就患有自闭症,而是到了三岁左右,这种症状才慢慢凸显!关于自闭症的原因,目前仍是一个未解之谜!但是,家长过度溺爱自己的孩子,也可能会导致孩子患有自闭症!例如,很多家长看到孩子将手指向一物品,就立即拿给他,甚至孩子的目
    发布时间:2019-10-26   点击次数:113

  • [行业资讯] 安全感对孤独症儿童的作用?

    安全感对孤独症儿童的作用?安全感作为心理学的一个概念,始于弗洛伊德的精神分析理论。他认为,个体缺乏爱或者身体受到伤害时所产生的焦虑会威胁到一个人的基本安全感
    发布时间:2019-09-30   点击次数:54

  • [行业资讯] 绘画艺术治疗,让自闭症儿童了解无法言表的心理世界

    绘画艺术治疗,让自闭症儿童了解无法言表的心理世界针对自闭症儿童认知存在缺陷、社会交往障碍、语言发展迟缓及异常等特点,在常规康复训练包括言语训练、交往训练、生活自理、心理支持等方面上,尝
    发布时间:2019-09-26   点击次数:91

  • [行业资讯] 自闭症孩子,如何进行模仿动作?

    自闭症孩子,如何进行模仿动作?模仿训练操作方法:1.和孩子分别坐在桌子两边,面对面,距离保持在你的手可以轻松抓握到他的身体。2.
    发布时间:2019-09-23   点击次数:78

  • [行业资讯] 自闭症治疗机构老师如何跟自闭症孩子相处

      重庆自闭症治疗机构老师如何跟自闭症孩子相处  对于自闭症儿童的教学,因其特殊的沟通方式及行为特质,以下提供相关的教学技巧,希望能够对老师的教学有所帮助:  自闭症儿因具有只喜欢或专注某一东西的倾向,所以在教他的时候,尽量用渐进式、有程序
    发布时间:2019-09-17   点击次数:91

  • [行业资讯] 家长该如何跟自闭症进行孩子沟通

      重庆自闭症治疗专家分享家长该如何跟自闭症进行孩子沟通  一个自闭症孩子的家庭,由于孩子的特殊性,往往会与过去的朋友、同事逐渐疏远,自己不由自主地陷入自己划定的生活圈子里,把自己封闭在一个小小的世界里。这个小小的世界是缺氧的,是一个缺乏生
    发布时间:2019-09-17   点击次数:89

  • [行业资讯] 专家讲解自闭症患儿护理七原则

    重庆自闭症治疗专家讲解自闭症患儿护理七原则整体重点切入原则老师、家长对孩子的行为问题应有长期全面性的了解,把握重点并选择影响大或危险性高的问题优先处理。如在教室内,可能就以让孩子能安静坐下来为优先处理的事项。优先处理及预告原则自闭儿通常有固
    发布时间:2019-09-10   点击次数:130

  • [行业资讯] 简单谈谈自闭症孩子的特征有哪些?

    重庆自闭症治疗专家谈谈自闭症孩子的特征有哪些?自闭症的特征一直是困扰家长尤其是新家长的一个主要问题,对孩子的症状拿不准,不确定,也没有进行进一步的诊断咨询,以至于错过孩子的佳诊疗期。通
    发布时间:2019-09-05   点击次数:96

  • [行业资讯] 讲解自闭症孩子与内向的孩子区别在哪里

    重庆自闭症治疗专家讲解自闭症孩子与内向的孩子区别在哪里一般害羞的小孩跟人还是有交流的,只是他的交流方式比较退缩。比如一进门来,默默站在旁边不说话,偶尔会偷看你,其实他是有好奇心的。或许
    发布时间:2019-09-05   点击次数:73

  • [行业资讯] 如何提高孤独症儿童生活自理能力

    重庆孤独症治疗专家讲解如何提高孤独症儿童生活自理能力?1、用餐训练(1)建立良好的吃饭习惯。注意控制零食以及用作强化物的食品,以不致于影响吃正餐的训练。凡是
    发布时间:2019-08-29   点击次数:90

  • [行业资讯] 探讨协助孩子远离孤独症的方法

    儿童孤独症是发生在儿童早期的以同外界触摸障碍为特征的发育性障碍,主要体现为不同程度的人际往来障碍、兴趣狭隘和行为方式刻板。对此,专家表示,让孩子远离孤独症可试试下述两种办法。一、行为干
    发布时间:2019-08-29   点击次数:131

  • [行业资讯] 孤独症儿童父母必须要了解的那些事

      每个呱呱落地的孩子都是独一无二的,特殊儿童也不列外。话说,家长是孩子平生不可或缺的老师,因此家长对孩子的教育涉及到孩子的未来好坏。重庆孤独症治疗老师理解每一位患有孤独症儿童的家长都曾有过悲痛的过去,不过我们也相信每位家长这一路走来的不辞
    发布时间:2019-08-21   点击次数:49

  • [行业资讯] 浅谈孤独症日常是如何进行治疗的

      重庆孤独症治疗对患者是如何做好日常的治疗  1.一个一致的治疗计划。  2.尽量令孤独症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参予有意义。  3.要制造一个稳定、一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参予。  4.教他的东
    发布时间:2019-08-21   点击次数:64

  • [行业资讯] 社区融合对自闭症儿童康复有没有帮助

      融合教育模式在特殊孩子的群体中,不算是一个新的话题,但却是一个常谈常新的话题,在特殊孩子的教育中,融合教育对于孩子们的成长起着巨大的作用,特别是有着自身发展障碍的自闭症儿童,必须在康复训练的时候植入特殊的辅助,而这种特殊的辅助就是针对自
    发布时间:2019-08-13   点击次数:108

  • [行业资讯] 孤独症儿童能否上学,取决于多方面的因素

    每一个孤独症儿童都会长大,都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说,在看着孩子一天天长高的同时,心情也随之一天天变得沉重。别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级,从小学到中学,走上他们的就学之路。而对于患有孤独症的孩子,有多少学校的大门是为他
    发布时间:2019-08-13   点击次数:78

  • [行业资讯] 简单谈谈孤独症患儿的主要表现症状

    重庆孤独症治疗专家分析孤独症一般起病于36个月以内,主要表现为三大类核心症状,即:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。  一、社会交往障碍  孤独症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。
    发布时间:2019-08-06   点击次数:78

  • [行业资讯] 一起来了解下孤独症的起源及病因是什么

     孤独症又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。跟重庆孤独症治疗专家一起来了解下孤独症的起源及病因吧。  临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代。1943年,美国医生Kanner报道了11例患者,
    发布时间:2019-08-06   点击次数:90

  • [行业资讯] 重庆自闭症青少年的情绪障碍与康复教育

    人与人的情感交流是社会交往的精髓。人的情绪情感由三大部分构成,具有充沛的积极情绪;理解、识别他人情绪的能力;控制、调节自己情绪的能力。其中发展建立积极情绪的主体是基础,识别他人情绪的能力和调控自己情绪的能力是两种高级的“情感智力”。自闭症患
    发布时间:2019-07-31   点击次数:113

  • [常见问题] 孤独症障碍儿童的婴儿时期的行为表现

    孤独症障碍的每个个体各不相同,因此,重庆孤独症治疗专家告诉你以下描述只能看成是一种总的指导,因其影响到社会互动、沟通和想象力以及重复行为的一些共同问题,仍然可能透过所以的行为差异被识别出来。大多数孤独症儿童从婴儿早期就显现出社会
    发布时间:2019-07-31   点击次数:192

  • [园区新闻] 孤独症患者要想克服障碍进行康复离不开身边人的支持

    重庆市沙坪坝区乐一融合特殊需要儿童康复托养中心简称乐一融合,创办于2004年5月,是一家专注于2岁-30岁自闭症及智力障碍人士康复的民办非企业社会组织。2018年在重庆市残疾人联合会组织的重庆市残疾儿童康复机构等级评定中被评为智力类别3A级
    发布时间:2019-07-16   点击次数:96

  • [园区新闻] 什么是感觉统合?感觉统合的障碍又是如何体现?

    重庆市沙坪坝区乐一融合特殊需要儿童康复托养中心简称乐一融合,创办于2004年5月,是一家专注于2岁-30岁自闭症及智力障碍人士康复的民办非企业社会组织。2018年在重庆市残疾人联合会组织的重庆市残疾儿童康复机构等级评定中被评为智力类别3A级
    发布时间:2019-07-03   点击次数:94

  • [行业资讯] 告诉你口腔训练的一些基本的方法

      我们将在课程期间遇到各种情况。有些孩子已经说了很多,但声音总是很小而且不清楚。有时候嘴巴的动作非常小,比如与孩子有关的周同通。气流和口腔运动能力密切相关。  口腔(唇,舌,牙)是发声器官中最后一个声音调节器官。唇部开合的变化,舌头形状的
    发布时间:2019-06-11   点击次数:156

  • [行业资讯] 带你了解孤独症儿童早期康复中的家庭康复

      目前,我国自闭症儿童的早期干预模式主要是基于家庭训练。在家庭训练中,我们必须注意儿童身心的发展。不仅要教育孩子的知识,还要培养孩子的美好生活,学习习惯,注重孩子的美好生活,学习,情感行为等问题,还要注意孩子的生理需求。  为了对儿童进行
    发布时间:2019-05-29   点击次数:83

  • [行业资讯] 与孤独症孩子要如何进行相处

      关于孤独症儿童而言,具有耐心、爱心是最基本的,唯有如此才能与他们进行交流,从而引导他们表达出真实需求和情感,在于孤独症孩子共处过程中,应遵循以下准则:  一、若发现他以不正确的办法运用器材或造成风险时,请立即教他正确的办法,千万不要与他
    发布时间:2019-05-16   点击次数:109

  • [行业资讯] 语言障碍形成有着怎样的原因呢?

      “言语障碍”这个词大家都不陌生,但具体指的是哪些方面,或许很多人不是很清楚,咱们要知道它的概念是指儿童在了解或运用言语符号及规则方面发作的问题,或许儿童言语的能力开展显着落后于同龄儿童。由此可知,个人言语的活动是大脑的基本功能,但它的开
    发布时间:2019-05-08   点击次数:187

  • [行业资讯] 浅析孤独症儿童通过行为表达了什么目的呢?

      当孩子呈现一系列的行为问题时,如:不恰当的社会行为、自我刺激行为、自伤行为、不服从行为、破坏行为、攻击行为、固执及刻板的行为、心情问题等等。首先,咱们要做的不是抓耳挠腮、愁眉苦脸,或是对孩子大打出手,再或是对孩子呈现的种种行为不管不顾,
    发布时间:2019-03-14   点击次数:169

  • [行业资讯] 浅谈孤独症儿童的注意力要如何进行训练呢?

      注意力不会集,是孤独症儿童普遍存在的问题。在对他们进行康复练习时,一般会有以下四种现象:  一、目光漂游,不能持续性注视。  二、视觉灵敏度差,不能够跟着大人的手工去追视。  三、孩子的眼神会习惯性地向上看。  四、孩子的眼神会习惯性地
    发布时间:2019-03-12   点击次数:99

  • [行业资讯] 重庆孤独症治疗分享: 孤独症病因分析

    重庆孤独症治疗分享:孤独症尚不清楚,可能与以下因素有关:1.遗传遗传因素对孤独症的作用已趋于明确,但具体的遗传方式还不明了。2.围生期因素围生期各种并发症,如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。3.免疫系统异常发现T淋巴细胞数量减少,辅助T细胞
    发布时间:2018-04-21   点击次数:96

  • [常见问题] 自闭症儿童的言语及沟通障碍

    描述1正常宝宝:在宝宝听懂话之前,就已经懂得用声音、动作、表情等来与人沟通,比如饿了、困了、身体不舒服了,都会通过不同的哭声来表达自
    发布时间:2018-02-10   点击次数:180

  • [常见问题] 自闭症儿童的社会性及人际关系障碍

    描述1正常宝宝:不到半岁的宝宝就会注视他人的脸,对他人的逗弄与亲近表现出期待与高兴的情绪。大约半岁左右,宝宝开始认生,表现为不愿意与
    发布时间:2018-02-10   点击次数:193

  • [常见问题] 重庆自闭症康复如何利用面部运动

    一、脸颊运动1、用力吸吮,使脸颊凹入。 
    发布时间:2018-02-10   点击次数:195

  • [常见问题] 乐意融合告诉你​自闭症的三大鉴定流程

    自闭症的鉴定流程医疗体系在自闭儿鉴定的实施中没有一致的流程与规范,但是教育体系由学校
    发布时间:2018-02-10   点击次数:115

  • [常见问题] 自闭儿鉴定需具备三个核心障碍

    判断标准化:依据‘身心障碍及资赋优异鉴定标准’,中规定:‘自闭症’系指因神经心理功能异常而显现出沟通、社会互动、行为及兴趣表现上有严
    发布时间:2018-02-10   点击次数:97

  • [常见问题] 重庆青少年换自闭症的危害有哪些

    构音异常。四岁以前的幼儿有发音不清楚的问题,很可能是因为他的语言纯熟度不够,经过一段时间以后,语言发展愈来愈成熟,构音的问题会自行修正。但是,如果到了四足岁以后,孩子仍有相当程度的发音不清时,需要语言治疗师的帮忙,这
    发布时间:2018-02-10   点击次数:181

  • [常见问题] 浅析两种造成孩子“不说话”的因素

    创造性、条理性和逻辑性思维,与孩子进行互动时,增加假想游戏和对话。在游戏或对话中,让孩子尽可能多地去表达(遵从孩子而不是引领孩子)。尽可能地延长假想游戏和对话的时间,并不断地变换语言。逐步地使
    发布时间:2018-02-10   点击次数:139

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