如今我们的认知课程和个训课在我们的特教课表中是不可缺少的。但是很多家长把对于认知的练习全部依托于老师，依托于学校。那么，作为爸爸妈妈，我们是不是也可以通过生活场景中的点点滴滴，让孩子在这种自然轻松的环境中提高认知的能力呢？

今天给大家分享几个我们日常生活中经常出现的、家长也比较容易去进行教学的场景，让家长可以更好的与孩子互动起来。

一、水彩笔

教学内容：精细，认知、数与量的转换、配对等

一盒水彩笔我们也有大大的玩法喔。在家里我们可以教孩子精细，将水彩笔的笔盖盖起来；也可以将正确颜色的笔盖与颜色相配对；还可以通过水彩笔去教孩子颜色的认知；还能教表达：这里有多少只笔呀，还能将颜色加入进去，例：这里有两只水彩笔，一只红色，一只绿色；教数与量，例：2+3=5，通过水彩笔去教我们的小朋友。所以说，水彩笔也能教会小朋友很多东西喔。

二、收纳衣服

教学内容：练习分类配对，精细动作、生活自理、认知表达等

简单的收纳衣服我们可以给孩子提供很多支持：在教分类的时候，我们可以让孩子将衣服和衣服放在一起，裤子和裤子放在一起，袜子和袜子放在一起；还可以通过人物进行分类：爸爸的放一起，妈妈的放一起，小朋友的放一起；在教配对的时候，把相同的袜子放在一起，把相同颜色的衣服裤子放在一起；精细动作我们可以通过扣扣子，卷袜子等也能带给孩子不一样的教学；生活自理就可以教孩子去叠衣服，穿衣服等；认知表达：这是谁的衣服，这是谁的裤子。

我们日常的收纳衣服也可以给到孩子这么多的支持，大家快快行动起来吧。

三、坐公交

教学内容：认数字，规则意识、锻炼社交能力。

在非早晚高峰的时间，家长就可以带着孩子去坐公交车。提前为孩子准备零钱，如一元纸币或硬币，并告诉他要搭乘的是哪一路车，让孩子记住。在等待车辆来的时候，让孩子判断所来车辆是否是要搭乘的那一路。上车后先投币，如果没有座位，要抓好扶手，站稳。有座位，要安静坐在座位上，不能够大声喧哗。

四、逛超市

教学内容：配对分类，认知、理解、有序等待等社交技能。

家长有空的时候就可以带着孩子去超市购物，可以提前计划好要买的东西，制作成任务卡，让孩子通过任务卡找到自己需要购买的东西；还可以让孩子进行分类配对：让孩子将物品放在相应的货架栏上面；还可以教会孩子认识水果，蔬菜等等。购物完毕后，教孩子要耐心排队等待付款。

“生活中教学，教学中生活”，家长们快去在生活中支持到我们的孩子吧！