“孤独症是一种病，病应该找医师，为什么关于这种病，教育能够有‘疗效’呢?”

　　孤独症是因为脑神经发育反常而造成的精神障碍。神经系统的反常，是这种精神障碍的生理根底，精神世界的反常必定反映在行为方法上。行为方法的反常，反映出孩子心思的反常。目前为止，对孤独症的确诊是外在的行为确诊。有经历的医师，多年从事孤独症教育练习的专业教师，乃至哺育过孤独症儿童的家长，有许多都可以确诊孤独症，确诊现已不再是一个难题。

　　问题在于：假如它是一种疾病，就应该求助于医疗，这一思路毫无疑问是将患儿的生理条件改变，然后到达改变孤独症儿童的心思状况，以至于终究改进其行为的意图。悲痛的是：目前为止，咱们并无法有效地改进孩子的生理反常。那么，别的一条思路就是：改进孤独症儿童的心思状况，经过这一路径终究也能到达改进行为的意图，事实证明，这是一条可行的道路。改进心思的方法就是教育练习。有必要看到的是：教育练习的极限是受孩子生理潜能制约的，这就是说：解救孤独症的孩子，没有教育是万万不能的，可是，教育不是全能的!