特殊儿童康复训练适用于自闭症(孤独症)智力障碍、多动症、轻E唐氏综合症等患者。在训练中提升注意力、增加常识认知,接近学前常识教学目标、改善自控能力善肢体协调、改善交际能力、提升模仿力、增强想象力方面有显著提高。

1提升注意力

孩子可在屏幕上看到自己,成为课件内容的主角,有上电视的感觉,增强了孩子的注意力,同时少不安,学会专心完成一件事。配合身临其境般与课件中的虚拟元素实时互动,在虛拟情境中促进自意识的发展,让孩子在快乐中学习。

2增加常识认知,接近学前常识教学目标课年提出的多元智能理论,參考幼儿园的教育大纲制作。让参与者在训练中学习和成长,从而为更好地融入正常学校,融入社会做准备。

3改善自控能力

通过课件训练,在虚拟世界中学习社交中的分享、合作,让参与者走出以自我为中心的个人空间。

4.改善肢体协调~

通过课件训练,有效改善孩子的手眼协调能力,加强视觉与运动智能的结合,提升空间思维能力。

5改善交际能力

在训练过程中学习社交中的分享、合作,让参与者走出以自我为中心的个人空间。

6提升模仿力

通过课件的提示,引导参与者跟随虚拟场景中的人物的动作和表情进行模仿。从而学习注意别人的表情和情绪变化。

7增强想象力

课程以友善的卡通画面、有趣的内容和悦耳的音乐使参与者在虚拟环境中学习,刺激其视觉、听觉,增强学习的兴趣与参与度,继而增强想象能力