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关于孤独症儿童来说，他们参与游戏，总是被动的。孤独症儿童关于强制他们参与的游戏，开始时是极度惊骇的，随着游戏的展开，他们发现游戏对自己没有损伤，便不再抵制，可是没有热情，好像也表现不出游戏带给他们的高兴。如若不用强制性的办法让他们参与游
发布时间：2019-02-26 点击次数：151
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孤独症学生对人情感淡漠，在教育练习中不能与教师很好协作，严重影响了他们的成长。教师是孤独症学生每天触摸最多的人，也是在班级中最主要的对他们施加影响力的人。要想改动孤独症学生，有必要要让他们的心灵遭到震慑，让点点滴滴的感动，发生情感共鸣，
发布时间：2019-02-19 点击次数：242
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孤独症也称自闭症，归于广泛性身心发育妨碍，临床表现以言语妨碍、人际往来妨碍、爱好和活动内容局限刻板为特征[1]，大都始于婴幼儿期，通常在30个月曾经就呈现发育反常和受损，男孩发病显着高于女孩。孤独症儿童并不从实际畏缩，而是因为遍及和严重
发布时间：2019-02-14 点击次数：158
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1.经过对孩子正在从事的活动进行描绘，为孩子演示如何运用自动言语。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样演示自动言语，比向孩子发问，再由孩子答复，对孤独症儿童更有益。 2.在和孤独症孩子
发布时间：2019-02-12 点击次数：184
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孤独症儿童经常出现代词的乱用。那么怎么才能教会孤独症儿童运用代词呢?我在恢复教学中经过反复实践，不断总结，得出如下经验，仅供孤独症儿童家长参考。 当孤独症儿童能够指认身体部位及家庭成员，两步指令，并能说出身体部位穿着，家庭成员的情况下
发布时间：2019-02-05 点击次数：189
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孤独症儿童的目光对视才能较差，这给他们与人沟通造成了必定障碍，同时也给平时的言语练习都带来了必定难度。因而，目光对视练习对孤独症儿童康复练习来说极其重要。 近期，我在对家住日照市东港区的冷峻德的康复练习中，大胆尝试了以下几种办法，成果
发布时间：2019-01-31 点击次数：194
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正常的孩子在学前教育之前就开端学习“10以内的”加减法了。加减法策略反映儿童对数的概念及其关系的了解与运用，是衡量儿童早期数学认知发展水平和个体差异的重要方针。 咱们所针对的对象是孤独症儿童这个集体，他们归纳特点是交流才能差、缺乏想象
发布时间：2019-01-29 点击次数：207
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提高孤独症儿童的手眼协调能力可以怎样做呢？在日子中，咱们常常发现孤独症儿童在各项活动中常有手眼不能和谐的调查呈现。那么，咱们应选用什么办法来进步孩子的手眼和谐才能呢?在孩子做精密的活动中，你能够寻觅到答案。 (一)涂鸦、指印画孩子在
发布时间：2019-01-03 点击次数：173
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教育是一个人与人之间的互动进程，要确保这个进程顺利进行，最基本的就是要确保信息在两边之间的传递，而任何教育都必须考虑教者和学者两边对这些信息的接纳才能和偏好。那么在孤独症儿童的教育教育中，应当怎么考虑孩子的信息接纳才能和偏好呢?其间一个
发布时间：2018-12-13 点击次数：406
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“友谊”就如一颗晶莹剔透的珍珠，它不是人类生计的必须品，更无生计的价值。但是它是赋予生计的事物。 而，友谊关于一个孤独症儿童又是何等的重要，它不仅是赋予了这个集体生计的价值，更是这个集体生计的魂灵。让这个集体取得友谊是何等的困难，由于
发布时间：2018-12-06 点击次数：143
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许多孤独症儿童在确诊之后，家长终日以泪洗面，以为孩子一切的问题都是孤独症这种疾病构成的。其实，在咱们接触到的几百例儿童傍边，有许多孩子的某些行为问题是与家长、家庭成员及孩子的生长环境和教养办法有着直接关系。因而，孤独症儿童的家庭教育就成
发布时间：2018-11-29 点击次数：161
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问题行为缺点是孤独症儿童外显行为的首要缺点。问题行为作为社会交往妨碍中的一种,需要予以削减和衰退。本文经过对问题行为的举例剖析，概括出问题行为发作的四种或许原因：生理性正强化，生理性负强化，社会性正强化以及社会性负强化，并依据行为纠正的
发布时间：2018-11-27 点击次数：181
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一练习中家长心境的作用 在谈到孤独症儿童的康复练习时,咱们不行避免地要谈到家长的心境问题.孤独症儿童的妨碍,尽管是由于生理上的原因,但在他们的生长发育进程中,由于孤独症妨碍带来很大的往来困难,会使他们发作许多心思问题.尽可能地削减孤
发布时间：2018-11-16 点击次数：124
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音乐治疗学是一门新兴的，集音乐、医学和心理学为一体的边缘穿插学科，是音乐的作用在传统的艺术观赏和审美范畴之外的应用和开展。前美国音乐治疗协会主席Temple大学教授K.Bruscia在《音乐治疗定义》中曾阐明：音乐治疗是一个系统的干预过
发布时间：2018-11-14 点击次数：192
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面临孤独症儿童的言语操练无处不在，教会一些才能较好的孤独症儿童运用电话与别人沟通是非常重要的。这种才能不只能够操练孩子与不在场的人进行沟通而且尊重了孤独症孩子不情愿看人脸的特色，还操练了孩子经过运用电话处理一些实际的问题，例如经过电话让
发布时间：2018-11-07 点击次数：183
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孤独症，又称自闭症，一种广泛性发育妨碍，发病于3岁前。孤独症的教育医治和恢复是一个长时间的进程，在这个进程中，运动开展课对孩子的肢体和谐，言语及其他方面的开展都有着极其重要的作用。而在运动开展课上，家长在孩子练习进程中辅佐是否恰当，对孩
发布时间：2018-10-30 点击次数：126
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孤独症是一种广泛性发育妨碍，在我国的发病率不断升高。针对孤独症儿童的教育和医治也日益引起相关范畴的重视。孤独症有三大特征：社会交往妨碍，言语和言语妨碍，行为刻板爱好狭隘。而社会交往妨碍是孤独症儿童的中心妨碍，针对这一中心妨碍，游戏课的设
发布时间：2018-10-23 点击次数：140
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孤独症儿童的爸爸妈妈最难忍受的莫过于孩子的自伤与攻击行为(SIB/A)，他们不愿看到、想到或评论自伤与攻击(SIB/A)行为，但这种行为的确存在,并必须阻止。有的孩子用头撞墙、撞地板，力气之大导致颅骨骨折,视网膜掉落或耳聋。有的
发布时间：2018-10-18 点击次数：208
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“认知我是会教的，可是，没有想过社会性教育问题，更不知道社会性都教什么。” “他就是不好别的孩子一同玩，这怎么办?社会性就是教他和孩子一同玩吗?” 社会性开展涉及到了人的认知、情感、动机、自我意识等心思过程，终究通过孩子的行为表现出
发布时间：2018-10-16 点击次数：196
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“社会性谁都知道重要，可是怎么练习不知道，从哪里做起不知道，不象教孩子学常识，看得见，摸得着。” “社会性难度太大了，关于程度低的孩子不合适提出这个要求”。 社会性教育的精髓是：在社会实际日子中让孩子遇到问题，然后辅佐孩子处理问题，
发布时间：2018-10-12 点击次数：224
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“孤独症是一种病，病应该找医师，为什么关于这种病，教育能够有‘疗效’呢?” 孤独症是因为脑神经发育反常而造成的精神障碍。神经系统的反常，是这种精神障碍的生理根底，精神世界的反常必定反映在行为方法上。行为方法的反常，反映出孩子心思的反常
发布时间：2018-10-12 点击次数：175
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首要，孤独症儿童缺失了什么? “我的孩子和别人的孩子比，好象他能学会许多东西，比其他正常的孩子学得还快，别人不会的他可以会，但是，别人都会的，他又不会，别人都会和孩子玩，他不会和其他孩子玩。” “我认为人家会骑车，咱们也学骑车，人家
发布时间：2018-10-07 点击次数：215
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“我教会孩子知道了镰刀，知道了麦子，，，可是，孩子为什么就是不会割麦了?” “我教会了知道杯子，可是，孩子在日子中无法完结‘找一找杯子在哪里?把杯子拿过来’”这个简略的要求。 咱们都知道孩子最大的问题是往来妨碍，因此，把康复练习的方
发布时间：2018-10-07 点击次数：240
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跟着特别教育事业的开展，孤独症妨碍儿童的前期教育恢复已成为现在特别教育界面临的一大挑战。成都市特别教育学校自1999年起开端探究对孤独症妨碍儿童的前期教育恢复研讨，开辟了国内公立特别教育学校教育的新领域。本研讨旨在经过对学前孤独症妨碍儿
发布时间：2018-09-21 点击次数：129
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一、儿童孤独症的评价 孤独症是发生在儿童前期的具有特征性行为的一种广泛发育妨碍，对他们的行为、智力水平及社会习惯才能的评价，现在咱们选用以下一些量表。 1.孤独症行为鉴定量表(AutismBehaviorChecklist.A
发布时间：2018-09-15 点击次数：277
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罗瓦思写的《发育障碍儿童教育》(1981)是采用运用行为分析法对孤独症儿童进行教育的首要参考书。运用行为分析法自从1993年以来在美国越来越广泛地遭到教育界的留意。在莫莉思1993年写的《让我听你的声响》书中，讲了一个有两个孤独症孩子
发布时间：2018-08-01 点击次数：260
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孤独症儿童的实质缺点是社会性妨碍，全部恢复练习的要点、难点、中心、方针皆是促进孤独症儿童的社会性开展。而孤独症儿童由于其先天遗传的原因，决议了其后天社会性开展的进程、速度和终级水平与常态儿童既有相同，也有所区别。首要区别为： 榜首，社
发布时间：2018-08-01 点击次数：336
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孤独症儿童在言语发育方面存在显着的反常，首要表现在以下几个方面： 一、首要是难以在社会交往中使用言语，这类儿童各种言语的根底及表达的技术发育不良，在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2—3岁曾经有表达性言语，以后逐步削减，有的则完全消失
发布时间：2018-07-25 点击次数：176
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新的学期开始了，我所带的中班来了一个极端心爱的小男骇---天天。经过几天的惯例练习，我发现个孩子与我触摸过的孩子都不同，他没有言语、好动却从不好同学在一同，没有惯例认识，目光游离，注意力极端松散，随同一些怪异的行为，如：特别喜爱按开关、
发布时间：2018-07-05 点击次数：755
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孤独症儿童情绪性行为的处理方法。上面我们说了孤独症儿童情绪性行为的原因，下面我们说说处理情绪性行为的方法。 第一,感觉统合训练。 感觉统合训练是指导者根据儿童的感觉统合能力和动作发展的状况，以游戏的形式让儿童在活动中做符合他们需要的
发布时间：2018-06-28 点击次数：234
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孤独症儿童情绪性行为是什么原因造成的？情绪是指个体的天然生物对是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。这对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击
发布时间：2018-06-28 点击次数：156
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口语交际是生活和学习中必不可少的，我们可以通过与他人交流来获得信息还可以增进彼此的感情。因此，对于孤独症患者而言他们将会与社会脱节，不能在社会中
发布时间：2018-06-24 点击次数：269
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一、处理尖叫和发脾气问题 自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。
发布时间：2018-06-14 点击次数：320
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口语交际是生活和学习中必不可少的，它直接影响儿童的交往能力。孤独症是一种伴随终身的发育性障碍，它直接影响到患者对待他人及外部世界的行为方式。从本质上缺乏社会交往能力，他们多数有语言发展障碍，缺乏运用语言进行交际的能力。所以培养他们的口语
发布时间：2018-06-14 点击次数：191
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口语交际是生活和学习中必不可少的，它直接影响儿童的交往能力。孤独症是一种伴随终身的发育性障碍，它直接影响到患者对待他人及外部世界的行为方式。从本质上缺乏社会交往能力，他们多数有语言发展障碍，缺乏运用语言进行交际的能力。所以培养他们的口语
发布时间：2018-05-24 点击次数：220
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新的学期开始了，我所带的中班来了一个极其可爱的小男骇---天天。通过几天的常规训练，我发现个孩子与我接触过的孩子都不同，他没有语言、好动却从不和同学在一起，没有常规意识，目光游离，注意力极其涣散，伴随一些怪异的行为，如：特别喜欢按开关、
发布时间：2018-05-24 点击次数：748
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近年来，孤独症发病率一直呈现不断上升趋势。有研究机构推测，我国孤独症谱系障碍比率约为1%，由此推算，0至14岁孤独症儿童的数量可能超过200万。 研究了30多年孤独症的北京大学第六医院主任医师、
发布时间：2018-04-30 点击次数：160
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1、16-18个月发育正常2、进行性失去语言和手的功能&nb
发布时间：2018-02-10 点击次数：188
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